學(xué)士學(xué)位對于很對家長(cháng)及考生都不陌生，也都清楚本科畢業(yè)后除了有畢業(yè)證外，還有學(xué)士學(xué)位證。但也有很多家長(cháng)及考生對第二學(xué)士學(xué)位不太了解，同時(shí)也不理解第二學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位有什么區別，今天為大家講解一下！
第二學(xué)士學(xué)位繼續開(kāi)展的背景
其實(shí)第二學(xué)士學(xué)位并不是近幾年才新出現的，而是早已有之，從1984年開(kāi)始，少數高校試點(diǎn)第二學(xué)士學(xué)位班，這種設計是作為研究生教育的替代學(xué)位，目標是培養跨學(xué)科高層次人才。
隨著(zhù)中國研究生教育的蓬勃發(fā)展，第二學(xué)士學(xué)位招生連年縮水。2019年7月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )曾決定，從2022年起停止招收第二學(xué)士學(xué)位。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室負責人表示，隨著(zhù)我國高等教育的快速發(fā)展，尤其是研究生教育的蓬勃發(fā)展，為彌補研究生教育不足而設立的第二學(xué)士學(xué)位，已基本完成了歷史使命。
然而，還沒(méi)等到22年正式停招，2020年教育部辦公廳就再次發(fā)文要繼續開(kāi)展第二學(xué)士學(xué)位教育?！∑湓蛳嘈糯蠹乙捕寄芟氲?，在疫情影響下，和碩士擴招、專(zhuān)升本擴招等邏輯類(lèi)似，今年“繼續開(kāi)展”第二學(xué)士學(xué)位，是為高校畢業(yè)生創(chuàng )造更多再學(xué)習機會(huì )，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。
第二學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位的區別
那究竟什么是第二學(xué)士學(xué)位？第二學(xué)士學(xué)位和我們常說(shuō)的雙學(xué)位又有什么異同呢？
一、概念
第二學(xué)位：第二學(xué)士學(xué)位是指已修完一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的某個(gè)本科專(zhuān)業(yè)課程，已準予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的某個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成教學(xué)計劃規定的各項要求，成績(jì)合格，準予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位。如果國家有特殊需要，經(jīng)國家教育部批準，在同一學(xué)科門(mén)類(lèi)中，修完一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位后，再攻讀第二個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成教學(xué)計劃規定的各項要求，成績(jì)合格，準予畢業(yè)的，也可以授予第二學(xué)士學(xué)位。
雙學(xué)位：雙學(xué)位又稱(chēng)輔修學(xué)士學(xué)位，它是在本科學(xué)習階段，在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)跨學(xué)科門(mén)類(lèi)再輔修另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程，達到規定要求后同時(shí)獲得另一歡迎的學(xué)士學(xué)位。
二、報考條件
雙學(xué)位一般招生對象在校大學(xué)生，報考條件根據各個(gè)學(xué)校各自要求有所不同，學(xué)生一旦被錄取后就需要在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)學(xué)習雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)。
第二學(xué)士學(xué)位主要招收當年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應屆生，以及近2到3年畢業(yè)但未就業(yè)的往屆生。其他人員原則上不可報考。
三、畢業(yè)證書(shū)形式
雙學(xué)位的畢業(yè)證書(shū)是在第一專(zhuān)業(yè)證書(shū)上注明輔修專(zhuān)業(yè)，或由校方頒發(fā)輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)（非教育部統一編號），無(wú)法進(jìn)行電子注冊。
第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)是根據教育部規定的統一格式制定頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。學(xué)校會(huì )進(jìn)行學(xué)歷電子注冊，教育部官網(wǎng)可查。
一、學(xué)生可報考的專(zhuān)業(yè)更靈活
除可報考與原本科專(zhuān)業(yè)分屬不同學(xué)科門(mén)類(lèi)的第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)外，還允許學(xué)生報考與原本科專(zhuān)業(yè)屬于同一學(xué)科門(mén)類(lèi)、但不屬于同一本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)。
二、第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢
教育部將重點(diǎn)支持高校在國家急需的公共衛生與預防醫學(xué)、應急技術(shù)與管理、電子信息、大數據、網(wǎng)絡(luò )空間安全、集成電路、能源動(dòng)力、生物與醫藥、養老護理、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域增設第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，支持高校依托“雙一流”建設學(xué)科專(zhuān)業(yè)增設第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)。學(xué)生學(xué)習這些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后有一定的就業(yè)優(yōu)勢。
三、學(xué)生畢業(yè)派遣有政策保障
第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生將按當年應屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續。如中途退學(xué)，對于以應屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按退學(xué)當年應屆本科畢業(yè)生身份派遣。
四、培養周期短，報考難度低
第二學(xué)士學(xué)位相對于碩士研究生來(lái)說(shuō)錄取難度要低不少，而且培養周期是2年，全日制碩士一般2-3年。